domingo, 29 de maio de 2011

Gabriel o Pensador - Sorria



Não coma de boca aberta, 
não fale de boca cheia; 
não beba de barriga vazia
não fale da vida alheia, 
não julgue sem ter certeza e 
não apoie os cotovelos sobre a mesa
não pare no acostamento, 
não passe pela direita, 
não passe embaixo de escada que dá azar
não cuspa no chão da rua, 
não cuspa pro alto, 
não deixe de dar descarga depois de usar
não use o nome de Deus em vão
não use o nome de Deus em vão,irmão
não use o nome de Deus em vão
não use remédios sem orientação

SORRIA! Você tá sendo filmado 
SORRIA! Você tá sendo observado 
SORRIA! Você tá sendo controlado
'cê tá sendo filmado! 'cê tá sendo filmado!

Não coma de boca aberta, não fale de boca cheia, 
não toque nos produtos se não for comprar 
não pise na grama, não faça xixi na cama; 
não ame quem não te ama [não ame quem não te ama!]
não chame os elevadores em caso de incêndio 
não entre no elevador sem antes verificar 
se o mesmo encontra-se neste andar
não chupe balas oferecidas por estranhos
não recuse um convite sem dizer obrigado
não diga palavras chulas na frente dos seus avós
não fale com o motorista; apenas o necessário
não se deixe levar pelos instintos carnais
não desobedeça seus pais
não dê esmola aos mendigos, 
não dê comida aos animais
não dê comida aos animais, 
não dê esmola aos mendigos
não coma de boca aberta, 
não fale de boca cheia, 
não dê na primeira noite, 
não coma a mulher do amigo.

Refrão

Não use o nome de Deus em vão
não use o nome de Deus em vão, irmão
não use o nome de Deus em vão
não use remédios sem orientação

Não se deixe levar! 
não se deixe levar! 
não se deixe levar! 
não se deixe levar! (2x)

Coma de boca aberta, coma de boca fechada
coma nos elevadores
em caso de incêndio coma nas escadas
coma no chão da rua, coma na grama, coma na cama
ame quem não te ama, 
não recuse balas oferecidas por estranhos 
não dê esmola aos mendigos sem dizer obrigado
não chupe os animais, 
não desobedeça aos seus instintos carnais
não dê na primeira noite na frente dos seus avós
não use o nome de Deus se não for comprar
não coma a mulher do amigo sem antes verificar 
se o mesmo encontra-se neste andar.


quarta-feira, 25 de maio de 2011

AULA DE 12/05 - TRABALHO

     Trabalho autônomo
O profissional autônomo ou liberal é aquele que possui determinadas habilidades técnicas, manuais ou intelectuais e decide trabalhar por conta própria, sem vínculo empregatício.
Os autônomos têm a vantagem de negociar mais livremente as relações de trabalho, como horários mais flexíveis e salários. Porém, não possuem direitos trabalhistas, como 13º salário, FGTS, férias, dentre outros. As leis trabalhistas, inclusive, determinam que a partir do terceiro mês de prestação de serviços exclusivos para uma empresa (com comprovação), o trabalhador passa a ter os direitos de funcionário.
Sindicato:organizando os trabalhadores e lutando por melhores condições de trabalho.




Lei do Aprendiz
O Decreto nº 5.598, de 01/12/2005, define como aprendizes os jovens situados entre quatorze e vinte e quatro anos.Segundo o Decreto, a formação técnico-profissional do aprendiz deve ser regida pelos seguintes princípios: garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino fundamental; horário especial para o exercício das atividades; capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.
Dentre as instituições consideradas aptas para oferecer formação técnico-profissional metódica incluem-se, além das entidades da Redes (SENAI, SENAC etc.) e as escolas técnicas, também as entidades sem fins lucrativos, que tenham por objetivos a assistência ao adolescente e a educação profissional, desde que registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente.Alinhado com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Decreto estabelece que, ao aprendiz com idade inferior a dezoito anos, deve ser assegurado o respeito à sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.


Aula - Tribos Urbanas (25/05)

Tribo jovem ou tribo urbana é o nome dado a um grupo de pessoas com hábitos, valores culturais, estilos musicais e/ou ideologias políticas semelhantes. Algumas tribos são alternativas à ordem social baseada na organização familiar, outras são apenas nomes genéricos dados a determinados grupos de pessoas.



·         Alternativos
Curtem músicas que falam da complexidade dos relacionamentos humanos, problemas de adaptação à sociedade, timidez e do dia-a-dia urbano da juventude contemporânea.

Visual: Costeletas, franjas, tênis xadrez, paletós, blazers e skinny jeans compõem o visual dos alternativos. Óculos de acetato, mais conhecido como "aro grosso", também complementa o estilo.



·         Sertanejo Universitário
O Sertanejo Universitário, mudou muito a forma do sertanejo convencional, já que alguns intrumentos como a sanfona, se tornaram mais eletronicos, Tornando a música com um ritmo um pouco mais acelerado. Sua composição tem como temas de festas, mulheres, por vezes engraçada, e chama-se sertanejo Universitário pelo fato de que seus maiores apreciantes no ano de 2005 estarem na faculdade . ainda concetra-se os maiores numeros de apaixonados pelo Sertanejo Universitario. Grandes nomes estão nesse Gênero Sertanejo Universitario , entre eles Marcos e Léo, Fernando e Sorocaba , João Bosco e Vinícius, Maria Cecília & Rodolfo, Jorge e Mateus , César Menotti e Fabiano, Victor e Léo, Zé henrique e Gabriel entre outros sucessos.



·         Funkeiros
Recentemente o Funk tem se firmado como o ritmo mais ouvido e o mais influenciador da juventude carioca. Do morro ao asfalto o Funk conseguiu de uma maneira não muito usual, integrar as classes cariocas, tão grotescamente divididas na geografia da cidade. Ao falar sobre a realidade e atual situação do Rio de Janeiro de maneira irreverente e muitas vezes criminosa, curiosamente o Funk caiu nas graças da massa jovem. Seu ritmo envolvente e batida forte também contribuíram para essa adoração. O funk carioca muitas vezes faz apologia as drogas e a violência, por outro lado tem músicas feitas para falar da dificuldade que as pessoas da favela passam.O funk por muito tempo foi considerado música feita para periferia, hoje em dia muitos jovens de todas as classes, gostam e curtem a batida do funk.

·         Hip Hop

O hip hop (também referido como hip-hop) é uma cultura artística que iniciou-se durante a década de 1970 nas áreas centrais de comunidades jamaicanas, latinas e afro-americanas da cidade de Nova Iorque. Afrika Bambaataa, reconhecido como o criador oficial do movimento, estabeleceu quatro pilares essenciais na cultura hip hop: o rap, o DJing, a breakdance e a escrita do grafite. Outros elementos incluem a moda hip hop e asgírias.

·         Rockeiros
É a fase inicial deste estilo, ganhando a simpatia dos jovens que se identificavam com o estilo rebelde dos cantores e bandas. Surge nos EUA e espalha-se pelo mundo em pouco tempo. No ano de 1954, Bill Haley lança o grande sucesso Shake, Rattle and Roll. No ano seguinte, surge no cenário musical o rei do rock Elvis Presley. Unindo diversos ritmos como a country music e o rhythm & blues. O roqueiro de maior sucesso até então, Elvis Presley lançaria o disco, em 1956, Heartbreaker Hotel, atingindo vendas extraordinárias. Nesta década, outros roqueiros fizeram sucesso como, por exemplo, Chuck Berry e Little Richard.
Aparência: Roupas Escuras, Tatuagens e etc...



As tribos relatadas nesse video é basicamente o que nós apresentamos na sala de aula, para conhecermos o modo de ser, vestir entre outras coisas o estilo do jovem que compõem essas tribos.(parte 1)



aula do dia 17/05 no senac

       Nos juntamos  com a turma do professor Agildo (pet 04) onde se  apresentadou o grupo de noticias dessa turma. Noticia:  

Gerações X,Y e Z: 
  • Geração X : A primeira denominação moderna foi a que se denominou Geração X. Esta geração é composta dos filhos dos Baby Boomers da Segunda Guerra Mundial. (Baby Boomer é uma definição genérica para crianças nascidas durante uma explosão populacional - Baby Boom em inglês, ou, em uma tradução livre, Explosão de Bebês. Dessa forma, quando definimos uma geração como Baby Boomer é necessário definir a qual Baby Boom estamos nos referindo). Os integrantes da Geração X têm sua data de nascimento, localizada, aproximadamente, entre os anos 1960 e 1980.

    Geração Y : A Segunda geração foi a denominada Geração Y, também chamada de Geração Next ou Millennnials.
    Apesar de não haver um consenso a respeito do período desta geração, a maioria da literatura se refere à Geração Y como as pessoas nascida entre os anos 1980 e 2000. São, por isso, muitos deles, filhos da geração X e netos da Geração Baby Boomers.

    Geração Z : Formada por indivíduos constantemente conectados através de dispositivos portáteis e, preocupados com o meio ambiente, a Geração Z não tem uma data definida. Pode ser integrante ou parte da Geração Y, já que a maioria dos autores posiciona o nascimento das pessoas da Geração Z entre 1990 e 2009.







  • Cambuci (fruta)

    Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.


    Como ler uma caixa taxonómicaCambuci
    Muda de cambuci
    Muda de cambuci


    Estado de conservação
    Classificação científica
    Reino:Plantae
    Divisão:Magnoliophyta
    Classe:Magnoliopsida
    Ordem:Myrtales
    Família:Myrtaceae
    Género:Campomanesia
    Espécie:C. phaea


    Nome binomial
    Campomanesia phaea
    (Berg) Landrum 1984
    Sinónimos
    Abbevillea phaea O. Berg
    Paivaea langsdorfii O. Berg/
    O cambuci ou cambucizeiro é uma árvore frutífera nativa da Mata Atlântica, ameaçada de extinção. Antigamente abundante na cidade de São Paulo, deu nome a um de seus bairros tradicionais.
    O nome cambuci é de origem indígena e deve-se à forma de seus frutos, parecidos com os potes de cerâmica que recebiam o mesmo nome.
    A espécie (Campomanesia phaea) foi inicialmente descrita por Berg em 1857, como Abbevillea phaea.
    Características : Árvore de 3 a 5 m de altura, com copa piramidal, tronco descamante com 20 a 30 cm de diâmetro.
    Folhas simples, lisas, de 7-10 cm de comprimento por 3-4 de largura.
    Flores axilares pedunculadas, solitárias.
    O fruto é uma baga lisa, achatada, de cor verde mesmo quando maduro, de polpa carnosa doce-acidulada. fonte=http://pt.wikipedia.org/wiki/Cambuci_(fruta)
                                


    NÓ HUMANO
    OBJECTIVO GERAL: Estímulo ao raciocínio e ao trabalho em equipa OBJECTIVO ESPECÍFICO: Desmanchar um nó feito com pessoas. MATERIAL: Nenhum. COMO APLICAR:-Todos os participantes formam um círculo dando as mãos. Cada um verifica quem está à sua direita e à sua esquerda. Isto é muito importante, pois pode haver confusão depois, portanto, peça que cada um fale alto para si e para os outros: “João está à minha direita e Ana, à minha esquerda”, etc.- Diga para soltarem as mãos e caminharem pelo espaço, aleatoriamente, até ouvirem um sinal (palma ou assobio). Ao ouvi-lo, todos param EXACTAMENTE ONDE ESTÃO.- Agora, sem sair de suas posições, deverão dar sua mão direita para quem estava à sua direita e sua mão esquerda para quem estava à esquerda. Vai se formar um nó de pessoas, e deverá ser desfeito, voltando o círculo à posição inicial, sem que ninguém solte as mãos.

segunda-feira, 23 de maio de 2011

trabalho no mercadão dia 10/05/2011

    Divididos em grupos nós fomos ao mercadão para conhecer a sua diversidade e  entre outras coisas,e relatarmos o que vimos em relação ao tema dado a cada grupo, são eles:
  •  Público- com o propósito de conhecer as pessoas que frequentam este local o grupo tinha que entrevistar as pessoas para saber sua opinião sobre o mercadão,e saber o que mais gostavam...  
  • Estrutura- responsável por verificar o estado e as condições do local, relatar a opinião do grupo  em relação a estrutura como por exemplo: banheiros, vitrais, mesanino, limpeza, e etc.
  • Emtorno - responsavél por verificar as mudanças que iriam ocorrer emtorno do mercadão, e o que já havia para oferecer ao publico do mercadão...
  • História - o próposito do grupo é de entrevistar as pessoas que trabalha no mercadão para  saber desde quando estavam trabalhando no local, a história de vida, e entre outras questões  o que trouxeram eles a trabalhar nesse local...

    Nunca reclame de sua vida

    Nick Vujicic - sem praços e sem pernas




    sábado, 21 de maio de 2011

    CIPA e EPI

             O que é CIPA?
    CIPA é a sigla dada a Comissão Interna
    de Prevenção de Acidentes.
    É um instrumento que os trabalhadores
    dispõem para tratar da prevenção de
    acidentes do trabalho, das condições do
    ambiente do trabalho e de todos os
    aspectos que afetam sua saúde e
    segurança.

                      A importância do equipamento de proteção individual - EPI
    A popularização dos equipamentos de proteção individual (EPIs) vem crescendo cada vez mais, à medida que trabalhadores, principalmente nos setores industriais, estão tendo a oportunidade de entrar em contato com eles no seu dia-a-dia.
    A importância do equipamento de proteção individual - EPI
    Conforme a NR 06 (norma regulamentadora), EPI é todo e qualquer dispositivo ou produto, de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado a proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. Sendo, a empresa, obrigada a fornecer aos empregados, gratuitamente, EPI adequado ao risco, em perfeito estado de conservação e funcionamento, sempre que, as medidas de ordem geral não ofereçam completa proteção contra os riscos de acidentes do trabalho ou de doenças profissionais e do trabalho; enquanto as medidas de proteção coletiva estiverem sendo implantadas; e para atender a situações de emergência.
    Cabe ainda para a empresa, exigir o uso dos EPIs pelos seus funcionários durante a jornada de trabalho, realizar orientações e treinamentos sobre o uso adequado e a devida conservação, além de substituir imediatamente, quando danificado ou extraviado. Como em todas as relações empregador – empregado, os trabalhadores têm seus direitos e deveres, nessa situação não é diferente, sendo responsabilidade dos empregados, usar corretamente o EPI, e, apenas durante o trabalho, mantendo sempre em boas condições de uso e conservação.
    Abaixo, estão listados os principais itens de EPI disponíveis, além de informações importantes para assegurar a sua identificação e o uso correto.
    PROTEÇÃO DA CABEÇA
    Capacete – proteção do crânio contra impactos, choques elétricos e no combate a incêndios.
    Capuz - Proteção do crânio contra riscos de origem térmica, respingos de produtos químicos e contato com partes móveis de máquinas.
    PROTEÇÃO DOS OLHOS E FACE
    Óculos - Proteção contra partículas, luz intensa, radiação, respingos de produtos químicos.
    Protetor facial - Proteção do rosto
    PROTEÇÃO DA PELE
    Proteção da pele contra a ação de produtos químicos em geral;
    Grupo 2 - creme óleo resistente;
    Grupo 3 - cremes especiais.
    PROTEÇÃO DOS MEMBROS SUPERIORES
    Luvas de proteção, mangas, mangotes, dedeiras - Proteção de mãos, dedos e braços de riscos mecânicos, térmicos e químicos.
    PROTEÇÃO DOS MEMBROS INFERIORES
    Calçados de segurança, botas e botinas - Proteção de pés, dedos dos pés e pernas contra riscos de origem térmica, umidade, produtos químicos, quedas.
    PROTEÇÃO CONTRA QUEDAS COM DIFERENÇA DE NÍVEL
    Cintos de segurança tipo páraquedista e com talabarte, trava quedas, cadeiras suspensas - Uso em trabalhos acima de 2 metros.
    PROTEÇÃO RESPIRATÓRIA
    Máscaras de proteção respiratória - Proteção do sistema respiratório contra gases, vapores, névoas, poeiras ou partículas tóxicas.
    PROTEÇÃO PARA O CORPO EM GERAL
    Calças, conjuntos de calça e blusão, aventais, capas - Proteção contra calor, frio, produtos químicos, umidade, intempéries.

    Literatura de cordel

    O que é Literatura de Cordel?


    Texto de:
    Francisco Diniz
    Literatura de Cordel
    É poesia popular,
    É história contada em versos
    Em estrofes a rimar,
    Escrita em papel comum
    Feita pra ler ou cantar.

    A capa é em xilogravura,
    Trabalho de artesão,
    Que esculpe em madeira
    Um desenho com ponção
    Preparando a matriz
    Pra fazer reprodução.

    Mas pode ser um desenho,
    Uma foto, uma pintura,
    Cujo título, bem à mostra,
    Resume a escritura.
    É uma bela tradição,
    Que exprime nossa cultura.

    7 sílabas poéticas,
    Cada verso deve ter
    Pra ficar certo, bonito
    E a métrica obedecer,
    Pra evitar o pé quebrado
    E a tradição manter.

    Os folhetos de cordel,
    Nas feiras eram vendidos,
    Pendurados num cordão
    Falando do acontecido,
    De amor, luta e mistério,
    De fé e do desassistido.

    A minha literatura
    De cordel é reflexão
    Sobre a questão social
    E orienta o cidadão
    A valorizar a cultura
    E também a educação.

    Mas trata de outros temas:
    Da luta do bem contra o mal,
    Da crença do nosso povo,
    Do hilário, coisa e tal
    E você acha nas bancas
    Por apenas um real.

    O cordel é uma expressão
    Da autêntica poesia
    Do povo da minha terra
    Que luta pra que um dia
    Acabem a fome e miséria,
    Haja paz e harmonia.

    quarta-feira, 18 de maio de 2011

    senac 17/05/11-Literatura de cordel

    O que é literatura de cordel?

    Literatura de Cordel é, como qualquer outra forma artística, uma manifestação cultural. Por meio da escrita são transmitidas as cantigas, os poemas e as histórias do povo — pelo próprio povo.
    O nome de Cordel teve origem em Portugal, onde os livretos, antigamente, eram expostos em barbantes, como roupas no varal.

    Origens da literatura de cordel

    As primeiras manifestações da literatura popular no ocidente ocorreram por volta do século XII. Peregrinos encontravam-se no sul da França, em direção à Palestina; no norte da Itália, para chegar à Roma; e ainda na Galícia, no santuário de Santiago.
    Nesses encontros eram transmitidas as histórias e compostos os primeiros versos, de forma muito primitiva.
    O que interessa para nós é que foi dessa forma que surgiram os primeiros núcleos de cultura regional que espalharam-se pela Europa e, posteriormente, pela América.

    A literatura de cordel no Brasil

    Devido ao atraso da chegada da imprensa por aqui e seu acesso pelo público, as produções literárias de populares tiveram seu apogeu apenas no século XX.
    Nossa literatura de cordel é caracterizada, principalmente, pela poesia popular. A prosa aparece muito mais na forma oral, que passa de geração para geração.
    Como é uma manifestação muito mais cultural do que intelectual, destaca-se em regiões onde a cultura é mais valorizada e delineada. Aqui no Brasil essas regiões são a Nordeste e a Sul.

    http://www.lendo.org/o-que-e-literatura-de-cordel-autores-obras/

    segunda-feira, 16 de maio de 2011

    consumismo dia 05/05/2011

         Fizemos uma redação sobre consumismo em que relatamos o que entendemos de um video que assistimos em sala que falava sobre o consumismo nos Estados Unidos.



                                         O QUE É CONSUMISMO?
      O consumismo é uma compulsão caracterizada pela busca incessante de objetos novos sem que haja necessidade dos mesmos. Após a industrialização, criou-se uma mentalidade de que quanto mais se consome mais se tem garantias de bem-estar, de prestígio e de valorização, já que na atualidade as pessoas são avaliadas pelo que possuem e não pelo que são.

        Uma pessoa pode ser considerada consumista quando dá preferência ao shopping a qualquer outro tipo de passeio, faz compras até que todo o limite de crédito que possui exceda, deixa de usar objetos comprados há algum tempo, não consegue sair do shopping sem comprar algo, se sente mal quando alguém usa um objeto mais moderno que o seu, etc.

        O consumismo é fortemente induzido pelo marketing que consegue atingir a fragilidade íntima das pessoas e este é um dos motivos pelos quais o sexo feminino é mais propenso à compulsão. Para a psicanálise, o marketing interfere na diferenciação do que se deve ou não comprar, tornando assim as pessoas incessantemente descontentes buscam nas compras algo que as conforte. Essa compulsão leva as pessoas a desprezarem seus valores e sua situação financeira e as mantêm em estado de fascínio e até de hipnose. Muitas pessoas destroem seu casamento ou outro tipo de relação e ainda se colocam em difíceis situações devido às más condições financeiras provocadas por tal compulsão.

           É importante lembrar que nem todas as pessoas que consomem muitos supérfluos são consumistas. Pessoas com bom poder aquisitivo que não sacrificam suas vidas para ir às compras não são necessariamente consumistas compulsivas.

    trabalho mensal

    -Organização = responsável pela organização ambiental e pelo controle dos materiais de apoio,para o bom andamento das atividades,e também verificar a posibilidade de visitar lugares,e etc;
    (Gabrele,Vinicius G,Vinicius de Oliveira,Jossely)

    -Notícias = divulgar as notícias da semana seja da comunidade ou da sala, noticias nacionais e internacionais para o nosso conhecimento;
    (Hellen, Rachel, Pamela, Marco)

    -Talento = conhecer e apresentar os talentos do grupo, dialogar a respeito do talento, são eles: desenho, arte, canto, escrita, ideias, esporte , sonhos... afim de ajudar o grupo a descobrir os seus talentos.
    (Jaine, Arlindo, Luiz, Flavia)

    -Governança = responsável pelo controle social, avaliando o clima
     das relações grupais, andamento e a qualidade dos trabalhos feitos, argumentar sobre o que pode melhorar...
    (Mayara, Maynara, José Paulo, Louany)

    -Blog= responsável por publicar as notícias do grupo e relatar o que é feito na sala como atividades e trabalho, postar fotos da turma, e etc.É uma junção de todos os grupos de uma forma dinâmica.
    (Camila, Aline, Débora, Jéssica, Karine)

    quarta-feira, 4 de maio de 2011

    Acostumar.


                         Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.

                     A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à  medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.

                   A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.
             A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa duração.
         A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.
            A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagar mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra.
       A gente se acostuma a andar na rua e ver cartazes. A abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir a comerciais. A ir ao cinema e engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.
                  A gente se acostuma à poluição. Às salas fechadas de ar condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.
      A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só os pés e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.
    A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.
    • Marina Colasanti nasceu em 1972 na Asmara, Etiópia, morou 11 anos na Itália e desde então vive no Brasil. Publicou vários livros de contos, crônicas, poemas e histórias infantis. Recebeu o Prêmio Jabuti com Eu sei mas não devia e também por Rota de Colisão. Dentre outros escreveu E por falar em Amor; Contos de Amor Rasgados; Aqui entre nós, Intimidade Pública, Eu Sozinha, Zooilógico, A Morada do Ser, A nova Mulher, Mulher daqui pra Frente e O leopardo é um animal delicado. Escreve, também, para revistas femininas e constantemente é convidada para cursos e palestras em todo o Brasil. É casada com o escritor e poeta Affonso Romano de Sant'Anna.
      O texto acima foi extraído do livro "Eu sei, mas não devia", Editora Rocco - Rio de Janeiro, 1996, pág. 09.

      trabalho e apresentação de 27/04 até 03/05

      Os Trabalhos feitos em classe essa semana (27/04 até 28/04) foram focados em desenvolvimento humano e divididos em:

      - Desenvolvimento sustentável que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades, significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da Terra e preservando as espécies e os habitats naturais.


      - Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de "desenvolvimento humano" e para separar os países desenvolvidos (muito alto desenvolvimento humano), em desenvolvimento (desenvolvimento humano médio e alto) e subdesenvolvidos (desenvolvimento humano baixo). A estatística é composta a partir de dados de expectativa de vida ao nascer, educação e PIB (PPC) per capita (como um indicador do padrão de vida) recolhidos a nível nacional. Todo ano, os países membros da ONU são classificados de acordo com essas medidas.


      - IDJ =Um relatório que revela a situação social e econômica dos jovens brasileiros na faixa de 15 a 24 anos, com foco em três áreas centrais: educação (condições para o conhecimento), renda e atividades de estudo e trabalho (condições para um nível de vida digno) e saúde (condições para uma vida longa e saudável).

      As três áreas foram mapeadas a partir dos seguintes indicadores:

      Taxa de analfabetismo de jovens, Escolarização adequada,Qualidade do ensino,Taxa de mortalidade por causas violentas,Taxa de mortalidade por causas internas,Renda familiar per capita dos jovens.


      - Metas do milénio =O Projeto do Milênio foi especialmente constituído pelo Secretário-Geral das Nações Unidas, em 2002, para desenvolver um plano de ação concreta para que o mundo reverta o quadro de pobreza, fome e doenças opressivas que afetam bilhões de pessoas.










      (fonte:http://www.pnud.org.br/milenio/)

      - O Protocolo de Kyoto é um instrumento internacional, ratificado em 15 de março de 1998, que visa reduzir as emissões de gases poluentes. Estes, são responsáveis pelo efeito estufa e o aquecimento global. O Protocolo de Kyoto entrou oficialmente em vigor no dia 16 de fevereiro de 2005, após ter sido discutido e negociado em 1997, na cidade de Kyoto (Japão).

      Objetivos e Informações


      No documento, há um cronograma em que os países são obrigados a reduzir, em 5,2%, a emissão de gases poluentes, entre os anos de 2008 e 2012 (primeira fase do acordo). Os gases citados no acordo são: dióxido de carbono, gás metano, óxido nitroso, hidrocarbonetos fluorados, hidrocarbonetos perfluorados e hexafluoreto de enxofre. Estes últimos três são eliminados principalmente por indústrias.


      A emissão destes poluentes deve ocorrer em vários setores econômicos e ambientais. Os países devem colaborar entre si para atingirem as metas. O protocolo sugere ações comuns como, por exemplo:

      - aumento no uso de fontes de energias limpas (biocombustíveis, energia eólica, biomassa e solar);

      - proteção de florestas e outras áreas verdes;

      - otimização de sistemas de energia e transporte, visando o consumo racional;

      - diminuição das emissões de metano, presentes em sistemas de depósito de lixo orgânico.
      - definição de regras para a emissão dos créditos de carbono (certificados emitidos quando há a redução da emissão de gases poluentes).


      • -O Manifesto 2000, esboçado por um grupo de laureados do Prêmio Nobel da Paz, reafirma a responsabilidade de cada ser humano em relação aos valores, atitudes e padrões de comportamentos que inspiram a cultura de paz na vida diária.
      • Vejamos: Eu me comprometo em minha vida cotidiana, na minha família, no meu trabalho, na minha comunidade, no meu país, na minha região a : Respeitar a vida e a dignidade de cada pessoa, sem discriminação ou preconceito.Rejeitar a violência, isto é, praticar a não-violência ativa, rejeitando a violência sob todas as suas formas: física, sexual, psicológica, econômica e social, em particular contra os grupos mais desprovidos e vulneráveis, como as crianças e os adolescentes.Preservar o planeta, isto é, promover um comportamento de consumo que seja responsável e práticas de desenvolvimento que respeitem todas as formas de vida e preservem o equilíbrio da natureza no planeta.Redescobrir a solidariedade, contribuir para o desenvolvimento da minha comunidade, com ampla participação da mulher e o respeito pelos princípios democráticos, de modo a constrejeição do outro.Preservar o planeta, isto é, promover um comportamento de consumo que seja responsável e práticas de desenvolvimento que respeitem todas as formas de vida e preservem o equilíbrio da natureza no planeta.Redescobrir a solidariedade, contribuir para o desenvolvimento da minha comunidade, com ampla participação da mulher e o respeito pelos princípios democráticos, de modo a construir novas formas de solidariedade. ; (ONU para a Educação,a Ciência e a Cultura)O homem é portador solene da obrigação de proteger e melhorar o meio ambiente para gerações presentes e futuras. & nbsp; (Declaração para o meio ambiente humano)